Metodología

Una metodología es un conjunto de métodos que se sirven en el uso de una doctrina o ciencia. Entre muchas cosas, la metodología estaría formada por el papel de la o las personas que la llevan a cabo, el código de conducta que se establece para este tipo de profesión, la tipología de las técnicas utilizadas, las técnicas de evaluación.

Antes de sumergirnos en las descripciones y características de estas técnicas, nos gustaría exponer que la técnica no es un fin, sino un medio. La técnica nos ha de ayudar o permitir lograr los objetivos, y bajo nuestro punto de vista, los objetivos no deben ser exclusivamente basados en la técnica en ningún caso. Hemos podido notar que existe  en la educación musical cierta tendencia a perseguir objetivos técnicos sin un fin mayor o superior, y consideramos esta una manera errónea de transmitir la música. El fin debe de ser la expresión: no olvidemos que la música es un lenguaje.

Un lenguaje es un código que permite que la comunicación pueda fluir. Para ello es necesario que la persona que desea comunicarse pueda hablar, escuchar y posteriormente escribir le puede ser bien útil. En la música nos encontramos con lo mismo: primero se debe aprender a hablar, de una forma natural, imitando; escuchar es una constante en el aprendizaje y en el flujo de información, y escribir nos será útil posteriormente.

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Actualmente nos encontramos por desgracia con muchas metodologías que no se centran en las personas, sino en los productos; esto nos lleva a una educación basada en logros, donde los importante es la técnica. Este enfoque educativo nos ha arrastrado a un modelo en el que la educación musical no se valora, y lo peor… el desinterés y la falsa creencia de los alumnos de una supuesta incapacidad para ser buenos en esta materia.

yo no tengo oido“, “la música no es para mi“, “yo no sirvo para eso“….

Cuántas veces hemos oído decir frases como estas.

Es una verdadera lástima tener que ver estas creencias tan arraigadas en jóvenes y adultos, porque un erróneo sistema educativo les haya hecho pensar que algo tan universal como la música no es para ellos. ¿Quién no disfruta de una buena música de vez en cuando?

Las personas que estamos en contacto con la educación y con la música tenemos una gran responsabilidad por cambiar esta pésima trayectoria que viene trazada desde hace muchos, muchos años. No debemos olvidarnos nunca del sentido comunicativo y expresivo, que es lo que hace que la música sea un arte mágico, que nos hace vibrar, sentir, recordar

Mi rol en la sociedad, o la de cualquier artista o poeta, es intentar expresar lo que sentimos todos. No decir a la gente cómo sentirse. No como un predicador, no como un líder, sino como un reflejo de todos nosotros.

John Lennon

Principio de ISO

nEl término “ISO” proviene del griego, significando “igual”. En este contexto musicoterapéutico hará referencia a esa música que iguale o se asemeje todo lo posible a un estado de ánimo determinado. El reconocido psiquiatra y pionero musicoterapeuta Ira Maximiliam Alsthuler, descubrió en 1948 que la música equiparada al estado de ánimo y mental de sus … Sigue leyendo Principio de ISO

Historial musical

El Historial Musical es una herramienta que todo educador y musicoterapeuta debiera conocer, ya que nos permite conocer mejor a las personas con las que estamos tratando, y así mismo, escoger mejor las actividades y músicas en nuestras actividades. Se trata de una recopilación de las músicas que han formado o forman parte de nuestras … Sigue leyendo Historial musical

Técnicas

La técnica es el conjunto de recursos y procedimientos del que se sirve una ciencia o arte en su desarrollo. Ya hemos visto que la musicoterapia ha desarrollado su propia metodología con todas sus técnicas. La musicoterapia utiliza principalmente dos tipologías de técnicas en su aplicación: Las técnicas pasivas, con naturaleza receptiva, se basan en … Sigue leyendo Técnicas