Educación, Materiales didácticos, Recursos didácticos

Enseñando la duración, el timbre, la altura y las dinámicas.

En Musictip hemos pensado que las cualidades del sonido son unos conceptos muy abstractos para explicar y que los alumnos entiendan, pero si en cambio lo que proponemos es una experimentación en la que ellos participen de forma activa toda esta teoría se convierte en algo sencillo de entender y asimilar.

Os proponemos trabajar estos conceptos con la actividad de La fábrica de los sonidos, adaptándola a esta unidad didáctica.

La fábrica de los sonidos

¿Cómo podemos adaptar una actividad determinada a esta teoría?

Primeramente hemos de explicar brevemente y claramente en qué consiste cada cualidad, haciendo ejemplos, poniendo ejemplos propios, jugando a escuchar y adivinar, etc.

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Duración: sonidos largos y sonidos cortos. Sin una duración determinada no existe el ritmo.

Timbre: el color del sonido dependiendo del material del que esté hecho o fabricado el instrumento.

Altura: Sonidos más agudos o graves cambiando la frecuencia y el registro.

Dinámicas: Todas las dinámicas hacen referencia al volumen. Forte, piano, mezzoforte, mezzopiano, etc.

Así visto no nos parece una teoría densa, pero tenemos que pensar en que todo esto es conceptual si se explica, pero si se experimenta se convierte en algo concreto, muy concreto.

Podemos hacer las fábricas de sonido de la siguiente manera:

  • Utilizando sólo variaciones de una de las cualidades: cada alumno debe contrastar el sonido realizado por el alumno anterior que haya participado. Este ejercicio se realiza con cada cualidad para asegurarnos de que lo han entendido.
  • Fábricas con combinaciones de cualidades, variando tan sólo el registro y la dinámica, la duración y el timbre, etc.
  • El último paso es hacer fábricas libres, pero siempre buscando el contraste con la base sonora, ya utilizando todos los recursos expuestos.

 

 

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Musicoterapia para el desarrollo, Sabina Espósito

Hoy desde Musictip recomendamos un libro muy especial, escrito por Sabina Esposito, que nos ofrece 40 actividades a desarrollar en una sesión de musicoterapia infantil. Sabina, musicoterapeuta especializada en tratar casos de autismo y parálisis, nos reune diferentes ideas, todas originales para poder acompañar en una sesión de musicoterapia a los niños.

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¿A quién puede ir dirigido este libro?

Hay que tener en cuenta que las actividades descritas pueden ser una fuente de inspiración a todos esos profesionales que trabajan con la infancia o que realizan terapia, pero no nos podemos olvidar de la importancia del musicoterapeuta, que es la persona con conocimientos y formación específica para desarrollar las sesiones de música terapeutica. Estas actividades son por lo tanto una hermosa y valiosa herramienta para ciertos profesionales, así como para padres y madres que desean saber o utilizar alguna herramienta mecánica de la musicoterapia.

 

Este libro lo podemos obtener en el siguiente enlace de amazon.