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Hay momentos en los que un profesor, en una actividad o en una clase determinada, quiere introducir un tema de trascendencia para crear conciencia y reflexi\u00f3n<\/strong>. Este tema podr\u00eda ser cualquiera, pudiendo ser: la igualdad de g\u00e9neros, la pluralidad racial, enfermedades, conciencia sexual, etc<\/strong>.<\/p>\n

Exponer estos temas a veces nos puede resultar complicado o\u00a0 resultar forzoso si los planteamos sin un calentamiendo adecuado.<\/strong><\/p>\n \n

Nos podemos imaginar a nosotros mismos planteando a un grupo de adolescentes participar en un debate o en una din\u00e1mica para promover la reflexi\u00f3n… Creo que lo que todo educador desea es que los participantes se abran lo suficiente para poder compartir sus propias opiniones y aprender de las del resto.<\/p>\n\n

\u00bfNo es necesario entonces que estos adolescentes est\u00e9n relajados y confiados?<\/strong><\/p>\n

Si logramos crear un buen clima en el que los alumnos se sientan bien, las din\u00e1micas fluir\u00e1n y ser\u00e1n una experiencia absolutamente beneficiosa y gratificante.<\/p>\n

Para lograr este buen clima en la actividad, os recomendamos introducir el tema en cuesti\u00f3n con una canci\u00f3n. Con la m\u00fasica podemos lograr eficazmente encauzar la energ\u00eda y la concentraci\u00f3n hacia donde queremos. La m\u00fasica afecta directamente a las emociones, y si adem\u00e1s va acompa\u00f1ada de la letra adecuada y dirigimos la audici\u00f3n, esa m\u00fasica se convertir\u00e1 en un elemento marcador en la vida de estos adolescentes<\/strong>. Esto lo lograremos con un buen proceso, en el que se trabaja la comprensi\u00f3n lectora y auditiva, y tambi\u00e9n la reflexi\u00f3n posterior.<\/p>\n

Hay muchas canciones que nos pueden servir para trabajar de esta manera. Aqu\u00ed os proponemos tres que pueden funcionar muy bien en grupos desde 12 hasta los 18 a\u00f1os, y tambi\u00e9n con adultos.<\/p>\nCANCI\u00d3N PARA HABLAR DE LA SEXUALIDAD\n